WLKATA
大学机器人工程教育
应用方案
整体应用方案
机器人工程专业整体应用方案,为大学教育量身打造
2018年以来,中国已有数百家大学和职校新开设了人工智能、机器人工程等新工科专业。未来几年内,有三分之二甚至更多的大学生在毕业后将从事全新的、目前还不存在的工作。WLKATA机器人实验室建设整体应用方案,协助学校培养渴望掌握未来技能的新一代大学生。
结合开塔在线教育资源,实现远程教学 
提供大学机器人实验台,孵化明日工业和生活应用场景
实验台-视觉分拣流水线
智能制造是集合传感器、视觉、智能控制等先进的技术实现工业生产自动化的过程。视觉分拣产线充分应用视觉识别、传感器、机器人等技术,充分展现了智能制造的关键元素。产线由桌面级六轴机械臂Mirobot、视觉识别、传感器等多个单元组成。完整展现工业智造原型,为老师和学生提供方便、真实的开放式机器人教育实训平台。
实验台 - 象棋智造产线
智能制造是集合传感器、视觉、智能控制等先进的技术实现工业生产自动化的过程。视觉分拣产线充分应用视觉识别、传感器、机器人等技术,充分展现了智能制造的关键元素。产线由桌面级六轴机械臂Mirobot、视觉识别、传感器等多个单元组成。完整展现工业智造原型,为老师和学生提供方便、真实的开放式机器人教育实训平台。
总线技术+数字孪生
为“计算机控制系统设计” 提供实物验证教学应用方案
WLKATA Mirobot 机械臂支持工业总线协议,解决以往“计算机控制系统设计”课程缺乏实物控制设备、学生设计的控制方案得不到验证的难题,有效提高学生实验效果,让学生更好地掌握计算机控制系统设计的总体思路和设计方法。
整体空间方案,根据教学场景定制
合作案例
中国矿业大学(北京) 机电与信息工程学院
中国矿业大学(北京)机电与信息工程学院在大数据、人工智能、机器学习和机器人四个方向不断推动教学和科研工作,设立了机器人研究中心中心等院级实验室单位。
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